聚焦2026單招|品牌設計專業(yè)群,在真實項目中學習,于產(chǎn)教融合中成長

立足行業(yè)發(fā)展趨勢與人才需求，品牌設計專業(yè)群以“真實項目驅(qū)動、能力綜合貫通”為核心開展項目式教學。課程始終對接成都文旅市場真實需求，通過校企協(xié)同將品牌策劃、文創(chuàng)設計、非遺轉(zhuǎn)化等項目融入教學全流程，真正實現(xiàn)“學即所用、課即項目”。

為緊密對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，落實“高素質(zhì)技術技能人才”培養(yǎng)目標，品牌設計專業(yè)群嚴格遵循人才培養(yǎng)方案中“實踐主導、能力為本”的教學要求，定期組織并帶領學生走出校園，開展系列化校外實踐教學活動。

在真實行業(yè)場景中，同學們得以將課堂所學轉(zhuǎn)化為實踐技能，拓展職業(yè)認知，培養(yǎng)解決實際問題的綜合素養(yǎng)。

崇州五星村文創(chuàng)產(chǎn)品設計市集活動

斜源古鎮(zhèn)設計手繪實踐教學活動

成都遠航印務有限公司實踐教學活動

成都博物館文化調(diào)研實踐教學活動

攝影攝像調(diào)研采風實踐教學活動

近三年來，品牌設計專業(yè)群教學團隊獲得四川省民辦高校2023年文化傳承優(yōu)秀成果獎、2024東方創(chuàng)意之星教師教學創(chuàng)新大賽國賽金獎、2024年度四川省民辦教育協(xié)會“教育教學內(nèi)涵建設項目”教學科研團隊等榮譽。

在校生攬獲四川省大學生藝術展演活動（設計組）、未來設計師·全國高校數(shù)字藝術設計大賽（NCDA）、2025年四川省大學生農(nóng)業(yè)創(chuàng)意設計大賽、第十六屆藍橋杯大賽-視覺藝術設計賽、第十一屆四川省大學生廣告藝術大賽等省級、國家級大賽一、二、三等獎，共計220余項。 ?

?2024東方創(chuàng)意之星教師教學創(chuàng)新大賽 國賽金獎

四川省第十屆大學生藝術展演

品牌設計專業(yè)群擁有材料展示實訓室、圖形圖像輸出與制作實訓室、數(shù)字圖像應用實訓室、光影工作室、綠屏工作室等多個專業(yè)實訓室，為專業(yè)課程提供全鏈條實踐教學支持。

這些實訓室支持從材料認知、創(chuàng)意設計到數(shù)字成像、影像制作的全流程實訓，幫助學生貫通理論與實踐，通過開展項目式教學，在真實操作中錘煉專業(yè)技能與創(chuàng)作表達能力，全面支撐從創(chuàng)意構思到成品輸出的完整教學過程。

品牌設計專業(yè)群持續(xù)深化產(chǎn)教融合機制，積極拓展校地合作、校企協(xié)同的多元化育人路徑，已與眾多企業(yè)建立穩(wěn)定的校企合作關系，共建協(xié)同育人平臺。為學生打造覆蓋理論學習、技能實訓、頂崗實習與就業(yè)指導的全鏈條培養(yǎng)體系，切實提升學生的綜合實踐能力與就業(yè)競爭力。

綿陽新皂梨花節(jié)活動標志設計項目

崇州市三合堰村農(nóng)產(chǎn)品伴手禮包裝設計項目

成都遠航印刷有限公司產(chǎn)品印刷工藝實踐教學活動

成都聯(lián)合智邦設計有限公司項目匯報

與交流實踐教學活動

品牌設計專業(yè)群將緊密圍繞四川省及成都市文旅融合、鄉(xiāng)村振興、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)升級等重大發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦地方重點產(chǎn)業(yè)需求，深化“專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈”人才培養(yǎng)模式。到2028年底，力爭實現(xiàn)以下具體目標：

1.建成一個深度融入?yún)^(qū)域文旅與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)的“校地企協(xié)同創(chuàng)新平臺”，年承接真實項目20項以上。

2.實現(xiàn)專業(yè)群人才培養(yǎng)結構與成都都市圈文旅、品牌設計、數(shù)字創(chuàng)意等重點產(chǎn)業(yè)崗位需求的精準匹配，核心專業(yè)對口就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，畢業(yè)生就業(yè)滿意度達到90%以上。

3.學生參與省級及以上專業(yè)競賽獲獎數(shù)量年增長10%，其中國家級獎項占比穩(wěn)步提升。

4.建成一支在區(qū)域內(nèi)具有顯著影響力的高水平“雙師型”教學創(chuàng)新團隊，專業(yè)教師中具備行業(yè)高級職稱或資深從業(yè)背景的比例提升至85%以上。

5.打造“文旅品牌設計”特色人才培養(yǎng)體系，服務地方非遺創(chuàng)新、鄉(xiāng)村品牌塑造、城市形象推廣等項目成效顯著，成為區(qū)域文旅產(chǎn)業(yè)重要的人才與創(chuàng)意基地。

翁禮明

設計與媒體藝術學院院長

教授，碩士生導師，博士研究生、文學博士學位，四川省學術和技術帶頭人后備人選、內(nèi)江市首屆“拔尖人才”、內(nèi)江師范學院學科帶頭人。四川省楚文化研究會副會長、四川省“中西文學比較”精品課程負責人、四川省廣播電視新聞學特色專業(yè)負責人、四川省比較文學學會理事、四川省美學學會理事、內(nèi)江市東興區(qū)作家協(xié)會名譽主席。2005年獲四川大學優(yōu)秀博士生“一等獎”；2008年獲內(nèi)江師范學院教學成果“一等獎”；2009年獲內(nèi)江市人民政府社科成果“一等獎”；2009年獲四川省社科成果“優(yōu)秀獎”；2010年獲四川省人民政府高等教育教學成果“二等獎"；2014年獲四川省人民政府高等教育教學成果“三等獎”；2017年獲四川省教育廳學術論文“二等獎。

舒望

設計與媒體藝術學院常務院長

品牌設計專業(yè)群帶頭人

教授，高級平面設計師、四川省教師發(fā)展中心中高職教師培訓專家，崇州市鄉(xiāng)村振興工作組鄉(xiāng)村文旅專家。教育部世界職業(yè)院校技能大賽裁判，四川省美術教育基本功展示活動評委、全國高校數(shù)字藝術設計大賽評委、全國藝術設計教師教學創(chuàng)新大賽評委；主持、主研各級科研項目32項，在國內(nèi)外權威學術期刊發(fā)表論文27篇，其中核心期刊6篇；申報并獲得授權發(fā)明專利8項，主編包括四川省“十四五”規(guī)劃教材在內(nèi)的高職藝術類教材5部，參與、指導師生參加國內(nèi)外各級競賽獲獎17項，主持大型藝術設計綜合社會項目60余項。

品牌設計專業(yè)群負責人

趙漫

副教授，碩士，高級平面設計師，崇州市鄉(xiāng)村振興專家人才服務隊成員，成都遠航印務有限公司品牌建設與宣傳顧問。公開發(fā)表學術論文15篇，其中核心期刊論文2篇，主持市廳級以上課題研究3項，參與并排名前三課題研究8項，獲得授權實用新型發(fā)明專利1項，主編藝術設計類專業(yè)教材1部（副主編)，指導學生參加省級以上技能競賽獲獎60余項，主持項目式課程1門，并完成社會項目20余項。

廣告藝術設計專業(yè)負責人

鄭坤龍

副教授，高級平面設計師。公開發(fā)表包括《中國紋樣融入視覺設計藝術意義及策略》、《視覺傳達設計在新媒體中的應用分析》等在內(nèi)的學術論文7篇，主持市廳級以上課題研究10余項，參與并排名前三課題研究4項，獲得授權實用新型發(fā)明專利3項，指導學生參加省級以上技能競賽獲獎20余項，主持參與項目式課程3門，并完成社會項目8項；擔任第十九屆中國好創(chuàng)意暨全國數(shù)字藝術設計大賽國賽終評委會專家、成都佳運天成企業(yè)管理咨詢有限公司品牌建設與宣傳顧問。

攝影攝像技術專業(yè)負責人

韓嫣

副教授，全媒體運營師、全國高等院校計算機基礎教育研究會數(shù)字創(chuàng)意專業(yè)委員會專家委員，中共四川省教育工作委員會、四川省教育廳脫貧攻堅專項獎勵嘉獎個人，公開發(fā)表學術論文11篇，其中核心1篇，主持市級以上課題3項，參與并排名前三課題研究5項，獲得授權實用新型發(fā)明專利2項，主編數(shù)字媒體類教材2部，指導學生獲得省級以上技能競賽16項，主持項目式課程3門，并完成社會項目3項。

產(chǎn)品藝術設計專業(yè)負責人

張曉鳳

講師，碩士，高級計算機輔助設計師，海南迭火科技有限公司品牌設計項目顧問，崇州市美術家協(xié)會會員。公開發(fā)表學術論文8篇，參與市廳級及以上課題研究5項，主持及參與校級課題3項，實用新型專利1項，指導學生參加市廳級以上技能競賽獲獎30余項，省級以上競賽11項，主持項目式課程3門，并完成社會項目1項。獲新教師教學能力大賽二等獎、學校優(yōu)秀教師、四川省2025年教師培訓優(yōu)秀學員等榮譽稱號。

品牌設計專業(yè)群行業(yè)專家

蔣青明

資深品牌設計行業(yè)專家，高級平面設計師，擁有14年品牌設計行業(yè)項目設計與項目管理經(jīng)驗。熟悉品牌設計市場行業(yè)發(fā)展趨勢，了解行業(yè)人才需求。主持包括四川省公安廳輿情報告藍皮書項目設計、四川省司法廳“讀懂民法典·讀懂自己的權利“活動宣傳項目設計、四川省總工會勞模工匠宣講團主題宣講活動項目設計、四川省中醫(yī)藥管理局迎大運系列宣傳設計、成都市司法局國家憲法日法治游園會活動視覺設計、陸海聯(lián)運樞紐·中國(四川)自由貿(mào)易試驗區(qū)宣傳項目設計在內(nèi)的大型綜合藝術商業(yè)設計項目130余項。

楊秦（產(chǎn)品藝術設計專業(yè)）

產(chǎn)品設計專業(yè)讓我學會將想法落地為現(xiàn)實，并在為他人切實解決問題的過程中，獲得深厚的職業(yè)成就感與生命意義。閉門造車難以突破視野的局限，無論在學習還是設計中，主動分析優(yōu)秀案例、借鑒他人的思維與技巧，都是不可或缺的成長路徑。

楊宣（廣告藝術設計專業(yè)）

廣告藝術設計是一個商業(yè)創(chuàng)意兩手抓的實踐學科。老師帶領我們在學習中實踐，在實踐中學習。它既要求保持對世界的美學敏感與人文關懷，又要求我們需要具備將洞察轉(zhuǎn)化為視覺解決方案的系統(tǒng)能力。

李政偉（攝影攝像技術專業(yè)）

非常慶幸在攝影攝像專業(yè)學習。專業(yè)課程體系理論與實踐并重，老師們不僅傳授扎實的影像功底，更鼓勵我們大膽創(chuàng)新，賦予作品獨特的視角與溫度。我深感，攝影不僅是技術的掌握，更是一場關于觀察、思考和表達的美學修行，讓我不斷收獲成長與驚喜。