2024年小學第二學期德育工作計劃范文6篇
2024年小學第二學期德育工作計劃 篇1
新學期的開始，預示著我們德育工作，又要以一個嶄新的姿勢，立足于學校的教育教學工作中來。
一、指導思想
堅持“____思想”鑄魂育人，大力推進____思想進教材、進課堂、進頭腦。將愛國主義教育融入課堂教學、校園文化、主題活動、社會實踐等全過程。堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。以迎接中國共產黨成立__周年為契機，開展學生“四史教育”、“新時代好少年”、“學習新思想，當好接班人”“少年傳承中華傳統美德”等主題教育，傳承紅色基因，厚植愛國主義情懷。堅持推進我校德育工作創新，努力發展德育特色，進一步提高德育工作的針對性、實效性和吸引力、感染力。
二、工作目標及主要思路
1、加強學生的養成教育，培養學生的良好行為習慣。
2、加強少先隊管理力度，重點抓好少先隊規范化建設。
3、加強德育隊伍建設，進一步務實德育工作基礎。在德育工作中力求做到：
求精：進一步推進班主任工作的考核制度，重視班主任、年級組隊伍建設，開展優秀班主任師徒結對，進一步發揮現有優秀班主任的示范引領作用。
求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的體驗、實踐活動，爭創特色品牌活動。
求真：抓好少先隊活動課等主陣地，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。
求實：抓好學生日常行為習慣的養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。
4、規范德育過程管理，挖掘中隊資源，創新德育活動，塑造學校德育特色品牌。
三、主要工作及措施
一加強隊伍建設，營造和諧育人的教育環境。
1、彰顯骨干引領作用。新學期，進一步發揮優秀班主任的示范引領作用。從高處引領學校班主任隊伍深入思考總結，帶領班主任老師充實教育理論，撰寫高質量的德育論文，參加德育論文評選和積極參與課題研究活動。
2、提升班主任綜合素質。
1加強班主任工作的責任感，規范班級管理工作。將每個班級的常規管理水平、校內活動的參與、獲獎情況、德育課等開展情況、班主任工作手冊記載等作為考核內容，留檔作為評選優秀班主任的重要依據。
2提升班主任工作理論水平，提高班主任工作藝術。堅持班主任例會制度，在每月的班主任例會上開展班主任沙龍班級管理、一班一品經驗交流會，充分發揮“優秀班主任”的帶頭力量，從如何做好家校聯系、如何設計班團活動等方面開展班主任校本培訓，認真組織班主任進行理論學習，推廣優秀班主任的成功經驗。
3、加強小干部隊伍建設。定期開展隊干部培訓，完善和強調隊伍職能，增強少先隊干部在學校、班級工作中的作用，每月召開隊干部例會，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。值勤班能根據德育處、大隊部的要求做好監督管理工作，嚴格規范、公平公正。
4、本學期，將繼續做好家校合作工作，充分利用家委會成員、家長志愿者等密切與家長的聯系，及時反饋情況。完善育人體系，形成教育網絡，提高德育實效。辦好家長學校和家長沙龍。
二細抓常規教育，強化新時期養成教育的推進。
1、重視德育陣地的宣傳。
1重視每周的升旗儀式。安排好每周一升旗儀式主題內容和“國旗下講話”的人員，宣傳好每周的光榮升旗手事跡，讓全體學生學有榜樣，趕有目標，幫助他們形成正確的審美觀和價值觀。
2重視班級文化的建設。充分利用櫥窗、板報、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實踐活動。搞好班級文化建設，每月更換“黑板報”，每月一主題，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。
3健全和完善學校紅領巾廣播站。發動中高年級對干部學生積極投稿，要求各班主任繼續抓好稿件的質量和收聽的情況，使廣播站真正為學生服務。
2、規范德育課程管理。一是重視班團活動課。針對一周一節的少先隊活動課，提升德育課程的實效性。上好每一節課，對學生的思想轉化，良好行為習慣的培養，以及綜合能力的提高有著不可低估的作用。各班主任可互相交流學習，精心組織，積極用網絡平臺及網絡資源，增加信息量，豐富班隊課形式和內容。二是加強博物館課程實效。博物館活動是一門對學生進行養成教育為主的活動課程，是培養學生良好的思想品德、行為習慣，加強愛國主義教育的重要途徑。
3、抓實德育常規活動。扎實細致、持之以恒地開展內容豐富、形式多樣的養成教育活動。一是明確周周查，把學習習慣抓實，把生活習慣抓嚴，把行為習慣抓細，針對每周訓練重點查細查實。二是繼續開展“流動紅旗評比”活動，對學生良好行為習慣的培養具有積極的促進作用，班主任要重視檢查結果，做好引導教育工作。三是加強少先隊管理力度，重點抓好少先隊規范化建設。開展勞動教育系列活動，建黨__周年系列活動等。
三以多項載體為抓手，打造思想教育品牌。
1、以節日教育為載體，開展系列主題活動。依托春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日，加強對學生的民族精神教育，依托勞動節、六一兒童節等現代節慶，將勞動教育等有機融入家庭教育指導，引導家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者，形成家校社協同推進勞動教育的工作局面，讓學生感受祖國新進步，加強學生愛國主義和時代精神教育。
2、推進生命教育，強化學生生命意識。使學校文化及德育品牌特色工作向連貫性、系統性和實效性方面發展。
3、加強心理健康教育。充分利用“溫馨小屋”，結合學校的心理健康教育制度，通過觀察、座談等各種方式了解學生的心理現狀，在認真上好心理健康教育課的同時，通過全面排摸，師生一對一結對，多渠道發揮心理咨詢的作用，讓學生通過多種途徑傾訴心中的煩悶，進行及時疏導，做好人文關懷。對教師分層、全員開展心理輔導培訓，落實全員導師工作。通過線上家長會，引導家長共同關注學生的心理健康。
4、加強學校安全教育。充分利用公共安全教育體驗室，定期開展應急演練。組織學生參加上海市線上公共安全知識競答，開展各類安全主題教育活動。推進學校法治教育，組織開展各類活動。
5、促進學生智育發展。組織開展各類實踐活動，激發學習興趣，提高學習能力，豐富人文底蘊，培育科學精神。培養學生的認知能力，促進思維發展，激發創新意識。
6、加強學校體育工作。深化體育課程改革，進一步探索和悅體育——“小學體育興趣化”項目實施途徑，努力豐富學生校內參與體育活動空間、時間，以激發學生體育鍛煉的興趣，強健體魄，鍛煉意志，推動小學體育教學的進一步深化與延伸。
7、推進學校美育工作。積極參加區“童心逐夢新時代”主題教育活動，組織學生參加市、區各級各類藝術比賽。引進面塑、木蘭扇、少林拳等非遺課程項目，營造家校社結合的美育大環境。
四、具體安排：
二月：喜迎建黨__載，領巾犇向新學期
升旗儀式暨開學典禮
元宵節活動
黑板報（第一期）：喜迎建黨__載，領巾奮進新學期
行為規范教育、安全教育周活動
家委會會議
班主任例會
三月：喜迎建黨__載，領巾引領新“鋒”尚
1、“學雷鋒”主題活動
2、植樹節活動
3、流動紅旗行規檢查
4、板報（第二期）：“喜迎建黨__載，領巾爭做孺子牛
5、各中隊制定計劃
7、家長學校
8、德育課程研討
9、班主任例會
四月：喜迎建黨__載，領巾爭當好少年
“清明追思，致敬先烈”——“清明”主題活動
“領巾爭做‘小夫子’”——語文周活動
3、“領巾爭做‘小健將’”——體育節活動
4、板報（第三期）：“喜迎建黨__載，領巾繼承先烈志”
7、流動紅旗行規檢查
8、博物館課程
9、班主任例會
五月：喜迎建黨__載，領巾爭做小勤牛
三年級十歲生日
板報（第四期）：喜迎建黨__載，領巾爭做小勤牛
心理周活動
法治教育周
四年級公開主題隊會
流動紅旗行規檢查
家長學校
班主任例會
六月：喜迎建黨__載，領巾爭做追夢人
慶祝六一兒童節
五年級畢業典禮
評選優秀班集體
板報（第五期）：喜迎建黨__載，領巾爭做追夢人
暑期生活指導
工作總結等常規工作
流動紅旗行規檢查
班主任例會
2024年小學第二學期德育工作計劃 篇2
20XX年是我校新一輪學校發展規劃的啟動年，我校的德育工作將緊緊圍繞學校的中心工作，圍繞楊浦整體教育綜合改革，以培養“健康、自信、聰慧”的陽光學生為目標，推進全國文明城區創建工作，加強未成年人思想道德建設，深化社會主義核心價值觀的教育，將中華傳統教育與校園文化將結合，培育與踐行社會主義核心價值觀，。
一、工作重點：
1、切實貫徹《中小學生守則修訂版》及《小學生日常行為規范》，開展行為規范養成教育。
本學期要繼續加大貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的力度，結合我校學生實際，引導學生學習、理解《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的內容、要求，采取多種形式予以強化，教育學生從小事做起，把遵紀守法逐步內化為自覺行為。
2、以少先隊為主要陣地，以“體驗”為主要方式，開展傳統文化教育。
以“體驗”為主要方式，適時、適當地開展各種豐富多彩的德育活動。傳承中華優秀文化，結合節慶開展中華傳統文化主題教育活動。
二、主要工作：
（一）踐行和培育社會主義核心價值觀，育“文明、向上”陽光少年
1、立足中華傳統文化教育
加強中華優秀傳統文化教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。為此，學校以“體驗”為主要方式，結合傳統的節假日及二十四節氣，開展傳統文化主題教育活動，通過動手做、查資料、說淵源、等形式讓學生了解、追溯中華優秀的傳統文化。
2、堅持基礎文明養成教育
以學習和落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為重點內容的基礎文明養成教育，是學校德育始終不變的工作重點，更是本學期各學校的重點工作。各校要抓住新生入學的時機，繼續強化《守則》和《規范》的宣傳教育，在新學期一周之內要求每個學生能背誦《守則》，熟知和理解《規范》，利用班校會有計劃的組織學生學習，加深學生對《守則》和《規范》的全面掌握和理解。結合學校實際，根據各階段學生的特點，調整、完善《開魯新村第一小學學生一日常規》，開展“行為規范示范班”、“行為規范示范員”等表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從最基礎的小事情抓起，成系列一點一滴地積累，在校園中形成“和諧、發展、向上”的良好校風。
（二）開展生命教育實踐活動，育“健康、自信”陽光少年
1、加強學生心理健康教育
認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課；使用好心理輔導室，做到定期開放，發揮其輔導功能；建好個別學生心理輔導檔案，對心理及行為有障礙的學生做到及時跟進，及時干預；積極開展心理健康教育活動月活動，并組織教師參加區心理輔導活動課的教學比賽。
2、抓好學生安全教育
上好安全教育第一課，宣傳安全知識；組織好逃生演練，幫助學生掌握基本的逃生技能；將生命教育融入到“博物館課程”，讓學生在體驗中學習消防、交通等安全知識。
3、關注學生的身體健康
確保學生每天有一小時活動的時間，組織好學生春季運動會、民俗游戲節，組建學生武道社團、花樣跳繩社團、足球社團、空手道社團，以點帶面增強學生的體質。
4、促進學生個人成長
結合2014-2015年度市、區“道德實踐風尚人物獎（美德少年）”的評選活動，做好校級“道德風尚獎”的評選及表彰；做好2015學年度校“陽光少年”的評選表彰工作。
（三）加強德育隊伍建設，育“悅納、專業”的陽光教師
1、樹立全員德育的觀念
組織開展20XX年學校德育工作研討月活動，開展班主任主題教育課展示活動，舉行“慧做班主任”德育論壇，舉辦專家講座
2、提高班主任育德水平
加強班主任的業務培訓，立足自培，積極鼓勵優秀班主任參加校外培訓；繼續利用好班主任微信群，利用好新媒體手段，分享教育信息。積極參加踐行社會主義核心價值觀班主任主題教育課評比活動。
3、深化師德建設活動
繼續深入開展“兩代楷模激勵我成長”師德教育活動開展“學楷模，微感言”征集活動；做好學校典型事件的宣傳工作，講好身邊優秀教師的教育故事。評選2015學年度學校師德標兵。
（四）整合校內外教育資源，開展家庭教育指導工作
1、抓好家庭教育指導工作
修改、完善新生入學手冊《我是小學生了》，將生命教育內容融入到家庭教育中，通過親子共同閱讀，了解學校，清晰學校的教育要求。改變傳統的全校性家長會形式，有針對的進行年級家長會。
2、發揮網絡的教育功能
繼續用好學校微信公眾號，及時發布學校的教育教學活動，讓家長及時了解學校的教育活動情況；各班主任利用好家長微信群，及時推送教育信息，促使家長關心教育，了解教育咨詢。
3、構建立體家庭教育模式
成立家長志愿服務者隊伍，招募一些熱心公益活動，愿意為孩子服務，有一技之長的家長參與學校的各項教育活動。
2024年小學第二學期德育工作計劃 篇3
一、指導思想
20XX學年第二學期我校的德育工作將貫徹區20XX年學校德育工作要點，以“立德樹人”為宗旨，以培育和弘揚社會主義核心價值觀為引領，將社會主義核心價值體系融入德育活動、校園文化、社會實踐中。結合學校“一家人”辦學理念，積極開展學生“人格成長教育工程”。繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，積極引導小學生講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德素養，著力加強全校少年兒童的思想道德教育，提升他們的社會實踐能力，加強校園文化建設和教師的育德能力培養，提升育德能力，自覺帶頭踐行社會主義核心價值觀，進一步服務和引領學生的健康成長，扎實有序推進各項工作。
二、工作目標
1、以培育和弘揚社會主義核心價值觀為引領，將社會主義核心價值體系融入德育活動、校園文化、社會實踐中。
2、以強化德育基礎管理為途經，以學生行為規范達標為抓手，規范兩綱為主線的德育教育，扎實有序推進各項工作，積極打造學校“一家人”和諧校園。
3、攜手__市“陽光社區”青少年事物中心__區服務站社工，以“手拉手”形式豐富孩子們的經歷、構建三位一體教育新格局。
三、工作要點
一、加強社會主義核心價值觀教育，提升學生思想道德素養
1、加強“我們是一家人”校園文化建設。結合校情、學情，在校園環境、校訓校風、班級文化、學生社團等方面形成“我們是一家人”的校園文化，根據學校目標、德育計劃、切實落實好各學科和班級的育人目標、要求，挖掘各學科中蘊涵的德育資源，通過儀式教育、節慶教育等有機結合的主題教育活動，弘揚、傳承民族傳統和民族精神，培育社會主義核心價值觀。組織開展紀念抗日戰爭勝利及反法西斯戰爭勝利__周年主題教育活動。參加社會主義核心價值觀教育優秀項目建設的申報和實踐。
2、加強行為規范養成教育。注重行規教育，利用班級文化內涵，培養學生行有規、言有禮。利用檢查、督促、廣播等手段及評價方式，進一步激發班集體和學生爭優奪先，積極向上。引領未成年人樹立正確價值觀。在全區中小學開展行為規范常態檢查的基礎上，結合校本實際開展行為規范主題教育活動，不斷提升學生文明素養。組織開展學習“市、區中小學生道德實踐風尚人物獎（美德少年）”的典型事跡，以升旗儀式、主題教育課等多種形式進行宣傳、弘揚。做好第三屆“__市中小學生道德實踐風尚人物獎（美德少年）”及“__區中小學生道德實踐風尚人物獎（美德少年）”評選活動，通過樹立同齡人榜樣等方式，培養學生的愛國、愛校、愛班精神，提升師生對校園文化的認知度，提高學生自我教育的能力，社會責任感。著力于學生良好行為習慣的養成教育，發揮學生干部、優秀學生和行為規范示范員的榜樣作用，進一步構筑學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，提升師生對構建和諧校園的認同感。
3、積極推進“唐調吟誦”傳承優秀傳統文化。積極支持和推進項目的傳承與學習，鼓勵教師和學生的探索與實踐，營造走進非遺、了解非遺、學習非遺、保護非遺、傳承非遺的良好氛圍，感受“唐調吟誦”的獨特魅力和中華優秀傳統文化的博大精深，積極申報區域共享課程。
二、推進“男孩節”項目建設，聚焦學生身心健康成長
1、推進“男孩節”項目建設。在落實傳統教育和常規教育的基礎上，結合社會主義核心價值觀開展活動，通過“男孩節”的推進結合學校藝術、科普活動，建立規范、互助、分享的校園人文氣息，不斷豐富有學校特色的少先隊工作。以“夢想”系列主題教育活動的開展為主線，建立“社區—家庭—學校”相結合的育人體系。
2、加強心理健康教育的創建工作。整體推進兩綱教育，進一步加強學校心理咨詢室管理，培養學生的自立能力、創新精神、合作意識；積極申報__市心理健康達標校，結合“心理健康教育活動月”，組織開展“心靈講壇-公益心理輔導講座”、“心靈護航-我眼中的心馨家園”、等系列主題活動。
三、加強德育隊伍建設，促進教師專業發展
1、以“立德樹人”為根本任務，以此來引領學校德育工作的積極開展。以“落實、聚焦、突破”為工作基調，加強分工協作，把師生的思想教育工作放在首位。通過計，積極落實，爭取德育工作的實效。深入抓好干部、黨員的作風建設，教師的師德師風建設，加強中心組學習、教工政治學習、文明單位創建的實效性。統一黨員、教師的思想和行動，深入推進教育綜合改革，扎實推進我校各項工作的目標和任務順利完成。
2、認真推進班主任隊伍建設。充分利用班主任工作例會，堅持以德育為首注意加強對全體班主任的理論學習指導和管理工作的培訓，努力提高班主任素質，切實提高班主任隊伍的育人能力。加強“班主任崗位職責”學習，引導全體班主任嚴格履行工作職責，愛生敬業，樂于奉獻，為人師表。通過撰寫工作案例和組織班主任基本功競賽，尋找身邊榜樣，開闊視野，陶冶情操，提高修養，在工作中尋找快樂，遠離浮躁，激情工作，幸福生活，讓校園更和諧。
3、開展各類教師德育培訓。組織安排“人人都是德育工作者”校本培訓，繼續推進《我的教育服務小故事》撰寫，“家庭教育指導小故事”樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實保證德育工作全員參與、全過程參與，進一步提升學校德育專業能力。開展中小學專兼職心理教師、區心理中心志愿者成長小組專題培訓，通過專題講座、個案督導，進一步提升心理輔導老師的專業水平。安排衛生保健教師參加急救救護知識培訓。組織參加“撥動學生心弦的藝術”班主任基本功競賽。
四、強化德育基礎管理，增強學校、家庭、社區“三位一體”育德合力
1、深入推進“美麗少年夢”。開展適合孩子們特點的“三觀”、“三熱愛”主題教育活動，結合“美麗少年夢”主題教育活動的深入推進，開展多樣宣傳教育，引導孩子們敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。
2、加強學生社會實踐活動。以“美麗少年夢”為主題，抓住建隊節、少代會等契機，開展“有夢要說”主題演講活動；推進一次“圓夢行動”紅領巾志愿者體驗；舉行“美麗少年夢”主題隊會，進一步培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。
3、加強學生各中隊“八大員”的小崗位建設，開展校級隊長學校的培訓學習。培訓學生常規檢查隊伍，以“小手牽大手的”形式，培養和增強學生自主管理、自我教育、自我服務的意識和能力。
4、繼續完善推進少先隊小家務建設，讓每個中隊的日常生活學習活動留下足跡，以促進“100個好習慣”的學習和養成，使全校學生文明行為習慣更上一層樓。
5、深化家庭教育指導工作。結合“基于課程標準的教學與評價”的每月公開活動，加強與家長的互動交流，做好零起點等第制的宣傳教育。結合中小學校家長指導手冊的使用，開發“關護成長”指導方案。攜手__市“陽光社區”青少年事物中心__區服務站社工，以“手拉手”形式豐富孩子們的經歷、開拓他們的思維、提高體質，培養他們的創新實踐能力，關心關注關愛孩子們健康快樂的成長。積極開展家校社合作的創新實踐與探索，推進家校社合作體制機制創新實踐項目建設。
五、推進德育科研，推進德育創新
1、認真制定校德育“__五”發展規劃。認真總結“__五”期間學校德育的經驗，深化優秀項目，結合形勢發展與要求，規劃好“__五”校德育發展的思路與任務。
2、推進校德育小課題研究。積極開展校本德育研究，組織參加以“社會主義核心價值觀、生命教育”為主題的區德育研究論文評選活動。總結提煉本校德育的鮮活案例和成功經驗，發掘本校德育特色品牌。定期組織校本德育展示活動。
2024年小學第二學期德育工作計劃 篇4
[指導思想 篇4
全面貫徹落實黨的__大精神，以____思想為指導，認真落實推進教育部《中小學德育工作指南》文件要求，以立德樹人為宗旨，以爭創全國未成年人思想道德建設工作先進城區為契機，全面推進文明校園創建，深入開展道德教育實踐活動，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，將其融入學校教育教學全過程。進一步促進家庭、學校、社會教育聯動，進一步推進學校生命教育一體化綜合改革核心項目的實踐與研究，進一步引導教育學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，增強社會責任感。
[重點工作 篇4
一、認真學習《中小學德育工作指南》
開展學習《中小學德育工作指南》，做到全員全覆蓋。在20__年__月分兩次派出學校的骨干班主任和青年教師聆聽由__市中小學德育研究協會副主任陳__老師解讀《中小學德育工作指南》的基礎上。3月黨支部組織全體教師通讀《中小學德育工作指南》，并且分政治小組開展學習討論，進一步理解《指南》的核心，把《指南》作為開展德育工作的基本遵循，從而進一步提高德育工作水平。于3月30日開展學習《指南》的主題論壇，掀起學習的高潮。通過學習，倡導教師要努力成為學生快樂健康成長的人生導師，要轉變教育觀念，堅持創新轉型，要不斷學習和實踐。
二、凸顯學校德育工作特色
深入開展“民族團結教育”是XXX小學的辦學特色。學校的教育理念是：尊重、理解、欣賞多元文化，追求人與人之間的和諧與融合，共建“和諧和睦、同存共生”的學校環境。即倡導善的教育。善是一切合理的、恰當的關系反映。因此，學校倡導的是“和和文化、善的教育”。教育可以看作是“修行而后的共同成長”。學校開設“民族團結教育課程”特色課程。包含了“民族常識知多少”、“學校民族文化主題館建設”、“民族家鄉之旅”三門科目。學校建設了“民族印象館”制定體驗館活動方案嘗試進行主題學習。試圖建設有利于學生“學習適應”的學校環境。所謂適應是指基于激勵的學習氛圍的營造。通過努力逐步呈現“階梯成長、激勵發展”的學校育人環境。確立評價規則，以“和和爭章”的通關游戲的方式，逐步營造基于激勵的學習環境，以期關注學生學習興趣與學習習慣的學習品質的培養。借助小思徽章的評價平臺，讓激勵評價更及時、更有溫度。
三、打造學校特色課程
立足“和和文化，善的教育”，打造豐富多彩的校本課程，特別是進一步鍛造學校特色課程，滿足學生多元化的個性發展需要。學校不斷挖掘資源增設藝術、體育、科技類的課程，提升學生的綜合素養，使課程的實施逐步趨于科學、規范。結合課程建設，讓學校的特色項目——排球、戲劇、舞蹈、弦樂能夠成為學生發展的助推器，為學生搭建舞臺，讓學生自信快樂成長。
四、積極開展德育月活動
四月開展以“塑造陽光心態助力健康成長”為主題的德育月活動。通過儀式教育、專家講座、實踐體驗等活動形式，讓孩子們在和樂的氛圍中不斷成長，實現夢想，健康成長。
五、加強社會主義核心價值觀教育
通過校園電子屏、宣傳欄、教室板報等媒介，并通過班團隊活動課、紅領巾廣播、升旗儀式等教育途徑營造濃郁的學習教育氛圍。借助學校學生家庭捐獻大克鼎的事例，努力挖掘事例背后的故事，緊扣“文化傳承、國家意識”的主題，開展“守護、奉獻、傳承”的主題活動。指導教師用好《中小學生社會主義核心價值觀讀本》，積極參加“向上的力量”小學生踐行社會主義核心價值觀親子童謠傳唱活動和班主任踐行社會主義核心價值觀優秀活動方案評比。組織學生廣泛開展專題學習、志愿服務等道德實踐活動，使社會主義核心價值觀落細落小落實為未成年人的學習與生活的自覺規范。落實《中小學生守則20__年修訂》，以校園張貼、廣播等形式進一步加大宣傳教育，引導學生牢固樹立法治意識，自覺養成文明的行為習慣，全面提升個人文明素養，營造學校和諧氛圍。
六、組織豐富多彩的少先隊活動
以學雷鋒日、植樹節、春季考察活動、十歲生日、藝術節、入隊儀式、六一活動等契機，運用組織教育、榜樣教育、社會實踐和少先隊活動課，進一步增強少先隊員的光榮感、歸屬感。各班以中、小隊為單位，開展一次“傳承中華文化”主題班隊會。積極挖掘優秀典型，推薦“最美和和”。積極參與“XXX最美和和”活動。積極宣傳我國歷史上的英雄人物、各行各業先進人物和涌現出來的少年英雄。鼓勵隊員們向榜樣學習，并推薦自己身邊的“最美和和”。民族教育課程化，凸顯民族特色。組織學生定期參觀民族陳列室，通過學習民族展板知識，了解各民族風俗習慣，積極參與民族知識競賽。
七、關注青年教師成長
結合新教師職業生涯導航，以關注新教師成長活動為載體，通過思想動員、實踐培養、師徒結對等形式，全面提高新教師的整體素質。緊密配合學校教學科研工作，積極參加教育教學活動和青年教師優質課、教學設計等評比活動，繼續進行各項技能評比，為青年教師提供展示自我的舞臺，有效促進青年教師全面素質的提高。
2024年小學第二學期德育工作計劃 篇5
一、指導思想
以“以人為本”的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。
二、工作目標及要求
1、發揮學校德育的主體作用。在全校范圍內創設“自主管理、全員育人”的氛圍。
2、根據學校發展規劃，開展豐富多彩的教育活動，促進學生日常行為規范教育、法制教育、安全健康教育，培養學生良好的行為習慣和道德素養。
3、加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
4、繼續加強校園文化建設和班級文化建設，打造有特色的“綠色”學校和“綠色”班級。
5、組織學生開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。
6、開展家校教育聯系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。
7、加強對班主任工作的管理力度。
8、認真落實好對貧困、留守兒童關愛活動。
9、注重心理健康教育，加強對“問題學生”的教育轉化工作力度。
三、具體工作措施
（一）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展
把德育教育放在首位，充分尊重學生的主體地位，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。
（二規范學校德育工作的治理。
加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。
（三）抓好常規管理。
1、抓好班級文化建設。繼續推行“完美教室”建設，樹立班訓、班規，爭創班級特色。各班成立“自管小組”，指派專人對班級紀律、環境衛生和行為習慣等方面進行管理，營造良好的班級氛圍。
2、加強少先隊的培訓與管理。繼續規范加強紅領巾監督崗的檢查，加強對學生的儀表儀容、文明禮儀、衛生習慣、教室清潔區、餐廳衛生、集會站隊等情況的檢查。繼續進行班級常規管理評比，每月表彰公布星班級評比情況。
3、規范升旗儀式紀律，保證國旗下講話質量，進行有成效的國旗下教育活動。
4、落實班主任常規工作的檢查，每月開展一次班主任經驗交流活動，交流管理經驗，取長補短，共同提高。
（四）抓好行為習慣教育、文明禮儀教育
1、抓好開學初的禮訓工作，主要學習《中小學學生日常規》；各班成立“自管小組”對本班各項工作進行自主管理。
2、學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。利用班會時間加強行為習慣養成教育。
3、規范行為，加強學生文明禮儀規范教育。上下樓梯秩序，用餐紀律和放學路隊紀律等是我校本學期行為規范教育工作的重點。
4、弘揚中華美德，評選“七星少年”進行表彰。
（五）開展家校教育聯系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。
1、本學期將繼續開展好家長學校工作，定期召開家長學校的集中學習。
2、通過“大家訪”活動掌握貧困、留守兒童的具體情況。
（六）注重心理健康教育
1、學校心理輔導教師開學初對全校留守、困境兒童進行一次心理普查
2、每周二對“問題學生”進行心理疏導，培養學生健康心理、健全人格，促進學生健康成長。
（七）開展好德育課程
1、開展好我校的“愛智課程”。
2、主題活動課程。
（1）學校將組織開展好“祖國好家鄉美”、“做一個有道德的人”、“三生四愛五心五好”、“三愛三節”、等主題教育活動。
（2）深入推進兩個傳統日，“傳統節日”、“農歷24節氣”主題活動。
（八）認真落實好對貧困、留守兒童關愛活動
1、繼續開展“大家訪”工作，做好“三關愛”工程管理云平臺的信息錄入。
2、多形式開展留守、困境兒童的關愛服務工作。
四、時間安排：
三月：“學雷鋒”系列活動
四月：“我們的節日”：清明祭英烈活動
五月：“我們的節日”：端午，開展民俗體驗活動
六月：六一節
2024年小學第二學期德育工作計劃 篇6
指導思想：
本學期我校的德育工作繼續貫徹黨的____屆____會精神，堅持立德樹人，以一體化德育建設為主線，深入推進《兩綱》教育，把社會主義核心價值觀教育貫穿于教育教學全過程。以開展“讓夢想飛揚”主題教育系列活動為主線，以加強學生行為規范的養成教育為抓手，抓好常規、夯實基礎、做好學生的社會實踐活動，形成全員育人的工作格局。切實提高德育工作的針對性、科學性和實效性，促進我校學生快樂健康成長。
工作重點：
1、加強班主任隊伍的建設，積極推進行規課程建設班會課，各年級推薦一名班主任進行行規教育課展示（五月份）；做好班主任的常規工作；班主任考核；
2、舉辦第__屆校園藝術節和第八屆XX之星評比頒獎活動5月份。
3、繼續開展“溫馨教室”的創建和評比活動二月份評比。
4、做好中小學生的社會實踐活動（春游、科普基地活動、小交警活動），學校《交通安全體驗基地》試運轉，利用中小學班會課進行。
5、開展五好小公民《老師您好我的好老師》主題教育活動（四個一）。
6、__市公共安全教育實訓基地——道路交通安全實訓館，組織班主任進行編寫實訓教材的大綱內容。
7、加強中小學生安全法制教育，倡導師生尊重生命和關愛生命，提高學生的法律意識，確保在校學生違法犯罪率為零。
8、積極構建新形勢下家庭教育指導模式，提升家校合作活動實效；
主要內容：
一、積極創設德育活動新載體，開展《讓夢想飛揚》主題教育系列活動，深化社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育。
1、以隊伍建設為基礎，構建全員育人的網絡。
（1）加強德育管理隊伍建設：以“目標要高，工作要實，管理要細，重心要低”為基本要求，努力提升德育管理人員的素養。樹立“人人都是德育工作者”的理念，提升全體老師、特別是班主任的師德修養和育德素養。
（2）落實“兩綱”教育，各學科以《中小學德育課程一體化》實施為抓手，有效落實好各年級德育目標。探索學科德育實施的經驗和方法，形成有利于德育課程一體化實施的相關制度保障，做好優秀育德課堂探索的總結宣傳和推廣工作。
2、開展以“讓夢想飛揚”主題教育系列活動。增強民族自信，弘揚中華優秀傳統文化，提高學生的科學文化素養，展示良好文明風尚，滿足學生成長的需求。
（1）積極推進社會主義核心價值體系學習教育，實施《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，弘揚中華優秀傳統文化。
A。結合重大節慶活動，“三八婦女節”、“學雷鋒”、“清明節”、“端午節”等為契機，融入中華優秀傳統文化的內容，營造民族、民俗文化氛圍，注重儀式渲染，增強學生的文化認同。
B。開展五好小公民《老師您好我的好老師》主題教育活動（四個一），引導學生積極踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚尊師重教的中華民族優良傳統，為實現夢想不斷奮斗。
閱讀一冊讀本。大家都來讀《老師您好我的好老師》；
撰寫一篇征文。大家都來寫“我的好老師”；
開展一次演講。大家都來講“我的好老師”；
參加一次實踐。大家都來為我們的老師做一件實事。
（2）創溫馨教室，建和諧校園。把創建溫馨教室融入班集體活動中，增強班級凝聚力，注重對學生的人文關懷和心理疏導，形成良好的師生關系、生生關系，培養學生學習情感、健康心理。
（3）第八屆“XX之星”評比頒獎活動和第13屆校藝術節活動（五月份）緊密結合，豐富學生校園生活，展示XX優秀學生、優秀團體風采。樹立“三大形象”：學生個人形象、班集體形象、學校形象。
（4）做好中小學生的社會實踐活動：春游（第六周）、科普基地活動（小學部）、小交警活動（每月一次）。
（5）深化校園文化建設，使交通安全實踐基地成為學校的特色。本學期將從三至六年級學生中選拔一批小交警隊員——華華和靈靈進行相關的培訓，在《交通安全體驗基地》試運轉過程中作為引導員和示范員。使交通安全普法教育場地化、標準化、實用化，有效提升學生的文明交通安全意識。為以后對兄弟學校或校外有需要的相關單位開放奠定基礎。
二、加強班主任隊伍建設，從而提高學生道德評價水平。
1、進一步完善工作機制，加強班主任隊伍的建設。
圍繞班主任專業化發展的基本內涵與實現途徑、班主任工作熱點問題與對策，開展實務培訓、項目研究，提高班主任工作的水平，獲取職業價值感，培養有道德的學生。
2、提高班主任和年級組長的責任意識和管理能力。
（1）開好兩周一次的班主任例會。
（2）開學初年級組長制定好各年級的計劃（落實各年級德育目標），班主任制定好班級工作計劃（落實各班級目標）。
（3）做好班級常規考核，對班級各項工作的檢查、評比結果及時匯總、反饋。做好班主任考核（作息、常規工作、衛生、藝術節、溫馨教室、班主任小結等等）；
（4）繼續推進__區中小學行規教育課，加強學生行為規范教育和校風建設。一至八年級，各年級推薦一名班主任進行行規教育課展示（五月份）。
（5）在東方綠洲建設__市公共安全教育實訓基地。其中的道路交通安全實訓館，由我校負責編寫實訓教材的大綱。學校采用自愿報名和推薦兩種方式，成立編寫小組進行學習、討論、再學習、再討論，教材的知識點要全面性、科學性、專業性，還要有趣味性、可操作性。重點突出實訓的重點。
（6）__市骨干德育課題：《中小學生社會實踐教育微課程建設與研究》在我校開題研究。學校結合《交通安全實踐基地》讀本和校本課程的研發，進行進一步的探索。
（7）牢固樹立以學生發展為本的理念，結合區校“中小學生綠色指標評價體系”研究實施，關注各層面學生的健康成長和發展。形成全員育人的工作格局，做到“一個都不放棄，一個也不能少”。
三、做好學校的綜合管理工作。
1、重點抓好《中小學生日常行為規范》的養成教育。
規范班級管理，促使行為規范的養成教育落到實處。
（1）抓好班級“一日常規”工作檢查（課堂紀律、文明禮儀、衛生工作、廣播操、眼保健操、午休自休等），做好班級考核工作。
（2）加強班風學風建設，爭創良好班集體。
（3）做好值周班工作，當好班級小主人，認真檢查記錄，增強班級的凝聚力。
2、高度重視法制和安全教育，做好未成年人保護工作。
繼續以學習貫徹《預防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》為重點，在學生中普及法律常識，增強法律意識，努力減少違紀現象、杜絕違法犯罪現象，提高依法維權的自我保護能力，強化尊重、保護他人的意識。
（1）自覺遠離毒品，自覺告別游戲機房、網吧。班主任利用班會進行法律常識宣講；學校利用校會開設法制講座；
（2）加強學生的安全教育（交通安全和校園安全教育等）。開學初開展“安全教育周”活動，并上好安全教育第一課，預防傷害事故的發生；開展生命教育，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命；開展XX學校突發事件緊急疏散撤離演練（本學期五次）。
（3）提高青保工作的實效性，借助社區、家庭的力量，主動關心行為偏差學生的成長，協助年級組長、班主任對這些學生進行教育轉化工作。學校定時定點對各班的幫教學生召開座談會。進一步加強對特殊學生、特困生、隨班就讀生的預控、幫教和關心。
（4）加強與社區共建單位的聯系，強化學校周邊環境的管理，使學生有一個安全良好的學習環境。
3、繼續加強心理健康教育和青春期性健康教育。
（1）把心理健康教育貫徹到學校教育教學的全過程。學校聘請了心理咨詢師，每周兩次提供個體和團體心理輔導，加強對心理特殊學生的指導與幫助，促進學生身心健康成長。
（2）利用各種途徑開展青春期教育，做好男女童的宣傳教育工作。
四、注重家校聯合，整合德育資源。
1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，提高“家教”水平。通過家長會（每學期每個年級至少兩次）、家長接待日（每學期一次）、學校開放日（每學期一次）、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導。用好《學生成長記錄卡》，特別重視做好與學習困難學生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，并把家訪工作納入對班主任的考核之中。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外來民工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
4、團隊計劃另訂。
五、主要工作安排：
月份
主要工作
2月份
1、開學工作：第一次班主任會議；各類材料下發；上交各類寒假材料；落實常規工作以及值周班工作；對學生進行行為規范的教育（尤其是九年級學生）；特殊學生例會；各項工作檢查小結；
2、完成20XX年寒假總結；3、安全教育周；
4、緊急疏散演習（每月）；5、實訓大綱編寫（初稿）；
6、制定學校德育工作計劃、年級組計劃、制定班級工作計劃；
3月份
1、學雷鋒活動（3月5日）；
2、慶祝“三八”婦女節；
3、“溫馨教室”評比；
4、春游；
5、《交通安全體驗基地》試運轉（每周二、四）
4月份
1、傳統節日：清明節，弘揚中華優秀傳統。
2、制定和啟動第13屆藝術節；
4、完善《第八屆XX之星評比》方案；
5、女童、男童教育；
5月份
1、慶祝勞動節；
2、學校藝術節；（三個專場）
3、“XX之星評比頒獎活動”準備工作；
4、慶祝“六一”兒童節：藝術節閉幕式和“XX之星評比頒獎活動”；
5、班主任行規課展示（八節課）
6月份
1、傳統節日：端午節，弘揚中華優秀傳統；
2、倍愛學生活動；
3、學期結束工作：填寫學生成長手冊；年級組長、班主任工作小結；班主任考核；家長接待日；結業典禮；畢業典禮